אודותינו
המדרשה למנהיגות - מכינה קדם צבאית גליל עליון
המכינה הקד"צ גליל עליון הוקמה בשנת 1998, תחילה בקיבוץ מעיין ברוך, יישוב המצוי על גדר הגבול של מדינת ישראל עם לבנון, על פי חזונה של המועצה האזורית הגליל העליון, במטרה להצמיח אזרחים מחוברים ומחוייבים אשר רואים בעצמם כחלק משמעותי מהחברה ובעלי יכולת השפעה על עיצובה. כל השנים אנו מכוונים את בוגרינו לשאת במשימות ובאתגרים הלאומיים בתחומי הביטחון, החברה, החינוך ועוד.
הצורך בהקמת תכנית כזו ניכר בעקבות המשבר החברתי בישראל, אשר אירע לאחר רצח ראש ממשלתנו יצחק רבין ז"ל. הוגי התכנית ראו לנגד עיניהם בניית מנהיגות עתידית צעירה, ראויה וערכית, מכלל החברה הישראלית והעם היהודי, שתוביל את המדינה שלנו למחוזות טובים יותר.
הנכם מוזמנים לצפות בסרטון המתאר את הקמת התכנית, בהשתתפות אהרון ולנסי, ראש המועצה האזורית הגליל העליון לשעבר ויוסי ברוך, ראש המכינה המייסד ומי שהוביל אותה ב-22 השנים הראשונות:
התפתחות הארגון
התחלנו את דרכנו בשנת 1998 עם 21 חניכים. במהלך השנים שחלפו מאז, הקמנו 2 מסגרות מכינה שנתיות ברחבי הגליל, בקיבוצים כפר הנשיא וברעם ותכנית מנהיגות חצי שנתית מעורבת לחניכים מחו"ל ומהארץ, הפועלת בקיבוץ עמיר. כיום מונות תכניות אלו 240 חניכים.
כל הקבוצות שלנו מעורבות והטרוגניות, הן בנויות מבוגרי ובוגרות תיכון מעולים מכל רחבי הארץ וממגוון רחב של ישובים בארץ, לרבות כאלו בעלי צרכים מיוחדים, יחד עם 50 חניכים מחו"ל, המצטרפים לתכנית מהקהילות היהודיות המתגוררות בחו"ל.
מדובר במסגרת חינוכית ייחודית מבוקשת מאוד המזמנת לבני הנוער, שסיימו י"ב כיתות, הזדמנות נדירה לקחת "פסק זמן" של שנה מהמרוץ המטורף של החיים, במטרה לגבש את אישיותם, להעצים את יכולותיהם להיות אנשים משמעותיים לסביבתם ובכלל.
במקביל ובנוסף לפרויקט החינוכי הייחודי החד שנתי של "שנת המכינה", אנחנו פועלים באופן רציף לשמר את הקשר והתקשורת עם כ – 2,000 בוגרי המכינה, הן בפרק השירות הצבאי שלהם ואף מעבר לכך, תוך מעורבות שלהם בכל עניין ודבר.
הארגון שלנו פועל על פי תכנית שנתית ורב שנתית נמצא במגמת התפתחות, צמיחה והבניית אתגרים חדשים, הן במובן הפיזי של בניית קמפוס קבע וביסוס מארג הפעילויות הקיימות בהקשרים השונים, הצמחת מסגרות חדשות, כולל הקמת ארגון בוגרים רלוונטי ותומך.
ערכים מובילים
אחריות ומחוייבות
ארגון שאנשיו ובוגריו מובילים ובעלי תודעה של יוזמה, עיצוב ושינוי המציאות, הפועלים באומץ ובשיקול דעת, בחזית העשייה למען חיים בחברה טובה יותר.
השפעה
ארגון המשפיע על הסביבה, מתנדב ופועל כל העת לשפר את החברה.
סקרנות ולמידה
שאילת שאלות, למידה מתוך כבוד ואמפתיה, רצון להיות הגרסה הטובה ביותר של עצמך, למידה מכשלונות באופן מתמיד, קשוב, רגיש ובטוח.
אהבת העם והארץ
ארגון ציוני המחובר לנופיו ואנשיו של הגליל, של החברה הישראלית, למורשת העם היהודי ולסיפור החלוצי. במרכזו תוכנית חינוכית לגיבוש זהות יהודית- ישראלית-ציונית.
דרך פעולה
אנו עובדים על פי תכנית שנתית ורב שנתית מקיפה ועל פי יעדים מוגדרים המכוונים לשיפור מתמיד של התכנית החינוכית והרלוונטיות שלנו לסביבה הגלילית והשפעה על החברה הישראלית.
תחומי העשייה שעליהם בנויים סדר היום והתוכנית השנתית שלנו
- למידה במכינה ומחוצה לה, שבאה ממקום של רצון להעמיק ולהרחיב את הידע והתודעה, לעצב את הזהות שלנו כאנשים, כיהודים, כישראלים וציוניים ובכדי לפעול מתוך היכרות ראויה ולא סטריאוטיפית.
- מפגשים משמעותיים עם אוכלוסיות שונות, במטרה להכיר לעומק את החברה הישראלית ואת העם היהודי.
- פעילויות שטח, במטרה להכיר ולהתחבר אל נופי ארצנו, ללמוד לטייל ולנווט ולרכוש ביטחון עצמי ומיומנויות.
- עשייה קהילתית התנדבותית, המביאה לביטוי את אחד הערכים המרכזיים שלנו = ההתייחסות והעשייה לטובת הזולת, כמו כן היא מוסיפה לחניכים הזדמנות להכיר וללמוד את החברה הישראלית ולהתאמן בנתינה.
- הכנה לקראת שירות צבאי ערכי, במטרה לשמור על צבא חזק וערכי ובכדי להבטיח פיקוד וקצונה איכותיים.
- פעילות עם קהילות יהודיות בחו"ל, במטרה ללמוד ולהכיר את העם ולהבין את חשיבות יהדות התפוצות והקשר איתה.
- פעילות מגוונת המבטאת את הניהול והאחריות של החניכים להתנהלות הכללית של המכינה ולכל המשימות.
שיטת הפעולה
- הקבוצות מורכבות מאוכלוסיה הטרוגנית מכל רחבי הארץ, ממגוון צורות ישוב ותפיסות ערכיות ועם הגדרות זהות אישיות ויהודיות רבות.
- פעולה במסגרת תוכנית מאוד אינטנסיבית, הנפרשת על-פני כל שעות היממה והשבוע.
- קיום הוויה המשלבת מגוון רחב של תחומי עשייה, כשהגורם המקשר בין כולם הוא החניך והקבוצה.
- התוכנית שמה דגש על טיפוח אדם לומד וחושב המתקשר עם סביבתו האנושית ופועל לטובתה – התוכנית כוללת: למידה מגוונת ומעמיקה, מעורבות קהילתית, רכישת מיומנויות ותרגול ביצוע והובלת משימות, הכרות עם נופי הארץ ואוכלוסייתה המגוונת, מפגש עם אוכלוסיה מחו"ל ועוד… כל זאת כדי לחשוף את החניכים למגוון תפיסות עולם והתנסויות שמיועד לגבש השקפת עולם. בלב התכנית מצוי התהליך האישי שעובר כל חניך, וזמן רב מוקדש לשיחות אישיות, הצבת מטרות והשגתן וכן שיקוף ורפלקציה לחניך ושל החניך לעצמו.
- המעורבות הקהילתית מהווה מרכיב מאוד משמעותי בהוויית המכינה בכך שהיא מביאה לידי ביטוי ערכי ומעשי ואת האחריות על החברה בה אנו חיים. במהלך השנה החניכים משולבים במעגלי מעורבות אישיים וקבוצתיים במסגרות שונות באזור.
- שיתוף ושקיפות מלאים בין הצוות הבוגר לבין החניכים בכל ההיבטים הניהוליים וההתנהגותיים של המקום.
- דרישה בלתי מתפשרת מהחניכים לקחת אחריות על עצמם, על החברה ועל הסביבה הן בשגרת המכינה והן במשימות.
- הצבת ערך ההתמודדות של החניכים כמוטיב מרכזי, כפרטים וכקבוצה, מוטיב המהווה, לשיטתנו, תנאי מפתח לצמיחה ולהתפתחות החניכים במהלך השנה (בניגוד לנטייה הטבעית לוויתור עצמי, בעיקר במצבי משבר).
אנשי ועד מנהל ומטה
איש מטה
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.
איש מטה
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.
איש מטה
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.
איש מטה
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.
איש מטה
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.
איש מטה
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.
איש מטה
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.
איש מטה
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.